Environmental Stewardship
How to Reconnect With Nature – San Cristóbal (Teneryfa)

2026.07.06-11

W dniach 6–11 lipca pani wicedyrektor Magdalena Szewczyk oraz pani Aleksandra Mydlikowska uczestniczyły w kursie „Environmental Stewardship: How to Reconnect With Nature”, zorganizowanym przez Europass Teacher Academy w San Cristóbal na Teneryfie. Szkolenie poświęcone było edukacji ekologicznej, zrównoważonemu rozwojowi oraz wzmacnianiu więzi człowieka z naturą poprzez działania praktyczne i edukację terenową.

Podczas kursu uczestniczki miały okazję wymieniać doświadczenia z nauczycielami z różnych krajów oraz zaprezentować swoją szkołę i metody pracy zespołu. Program obejmował zarówno zajęcia teoretyczne, jak i liczne warsztaty praktyczne prowadzone w naturalnym środowisku, m.in. w lesie oraz ogrodzie botanicznym specjalizującym się w kolekcji palm.

Szczególnie wartościowym elementem szkolenia były zajęcia dotyczące rozpoznawania i wykorzystania roślin jadalnych, hodowli grzybów boczniaków na kartonie, kompostowania oraz przygotowywania naturalnych olejków, kosmetyków i produktów do pielęgnacji. Uczestniczki brały również udział w terenowych wycieczkach edukacyjnych do lasu Aqua García, podczas których poznawały metody obserwacji przyrody i prowadzenia zajęć outdoorowych.

Dodatkowym wsparciem była utworzona przez prowadzących platforma Padlet, zawierająca materiały szkoleniowe, inspiracje i przykłady dobrych praktyk, dzięki czemu uczestnicy mogą korzystać ze zgromadzonych zasobów także po zakończeniu kursu.

Nabyte kompetencje ważne w pracy nauczyciela.
Dzięki udziałowi w kursie uczestniczki:

• poszerzyły wiedzę na temat wpływu działalności człowieka na środowisko oraz sposobów ograniczania negatywnych skutków zmian środowiskowych;
• zdobyły umiejętność planowania i realizacji szkolnych projektów ekologicznych, takich jak kompostowniki, mikrofarmy szkolne czy akcje związane z recyklingiem;
• poznały metody edukacji leśnej i nauczania poza klasą, które mogą być wykorzystywane podczas zajęć przyrodniczych i wychowawczych;
• nauczyły się prowadzenia obserwacji przyrodniczych, w tym monitorowania lokalnej fauny i ptaków;
• rozwinęły kompetencje w zakresie angażowania uczniów i społeczności lokalnej w działania na rzecz ochrony środowiska;
• zdobyły praktyczne umiejętności związane z gospodarką obiegu zamkniętego, kompostowaniem oraz wykorzystywaniem naturalnych surowców;
• poznały sposoby tworzenia naturalnych kosmetyków, środków pielęgnacyjnych i produktów przyjaznych środowisku;
• opracowały propozycje działań, które mogą zostać wdrożone w szkole w celu zwiększenia świadomości ekologicznej uczniów i budowania odpowiedzialności za środowisko naturalne.

Udział w kursie przyczynił się do rozwoju kompetencji zawodowych nauczycielek oraz dostarczył wielu inspiracji do wprowadzania innowacyjnych, angażujących i praktycznych form edukacji ekologicznej w codziennej pracy szkoły.